黃麓鎮打造“三個陣地”高效發揮遠程教育平臺作用

黃麓鎮著力打造“教育培訓基地、信息服務高地、黨的活動陣地”等“三個陣地”高效發揮遠程教育平臺作用，積極發揮好遠程教育在提高黨員干部群眾素質、促進農村經濟社會發展、增強基層黨組織活力等方面的作用。

一、著力把遠程教育站點打造成教育培訓基地，提高黨員干部群眾素質。建立更加符合農村實際的教學形式，通過課上輔導、基地實踐、專家講座、網上視頻互動等豐富多彩的輔導形式，積極對黨員群眾進行科技文化、民主法制、市場經濟、業務技能等方面的教育培訓。同時把組織學習和自主學習結合起來，把集中學習和分散學習結合起來，增強了學用活動的實際效果，提高黨員干部群眾的素質。

二、著力把遠程教育站點打造成信息服務高地，促進農村經濟社會發展。充分發揮遠程教育信息量大的特點，建立信息服務平臺，及時的發布市場信息，提供技術指導，指導農村產業的發展，開展各類針對農村黨員干部群眾的技術培訓和輔導講座，同時，建立由站點管理員、村組干部、農村實用人才組成的信息采集隊伍，每半月反饋一次培訓需求信息,切實提高教學內容針對性和實效性，選擇水產、畜牧養殖、蔬菜、大棗栽培、葡萄種植等產業，構建具有地方區域特色的產業帶，更好地指導群眾進行實踐活動，帶動產業發展，提升產業市場競爭力，更好地促進我鎮農村經濟社會發展。

三、著力把遠程教育站點打造成黨員交流平臺，增強基層黨組織活力。完善站點四個規范建設,每個站點做到“場所、活動、制度、服務”四個規范化建設，結合遠程教育和基層組織建設工作，在各項制度制定、活動開展、服務措施、標牌設計等方面統一制定標準，統一明確內容，實現規范化管理。探索建立了“黨員活動日”、“民主議政日”、“三務公開日”、“基層調研日”等遠教工作日制度，通過明確工作日活動內容、確定工作日活動主題、完善工作日活動程序、建立工作日活動制度、強化工作日督查考核，豐富了集中學習日的活動內容，調動了群眾參與學習的積極性，推動了基層組織建設。（黃麓鎮 陳昌琴）