烔煬鎮(zhèn)創(chuàng)新工作方法，全面深化主題教育

自第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，烔煬鎮(zhèn)嚴格按照工作方案，在序時推進的基礎上，開展多維度、多層次、多形式活動，有效預防在主題教育學習中出現“偏差”“時差”“溫差”，全力推動主題教育走實走深走心。

聚焦主題主線，校準思想“偏差”。圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主線，發(fā)動所有黨組織抓好學習教育，采取突出重點學、集中研討學、創(chuàng)新方式學、提升實效學的“四學”模式，舉辦主題教育讀書班、主題教育報告會，開展書記上黨課，觀看《榜樣四》《“時代楷模”李夏先進事跡》專題片、違紀違法案件警示教育片等形式，努力筑牢信仰之基、補足精神之鈣。

利用宣講平臺，消除信息“時差”。嚴格落實基層黨組織“三會一課”、主題黨日等制度，堅決把規(guī)定動作做到位。各村（社區(qū)）分工聯系人結合調研成果，宣講專題黨課18次。通過前移學習陣地關口，開展知識競賽、文藝宣講等群眾喜聞樂見的方式開展教育學習，有效防止“上熱下冷”的不良現象，推動主題教育學習縱向延伸，實現主題教育學習“零時差”。

堅持知行合一，避免落實“溫差”。突出解決實際問題，黨政班子成員堅持問題導向、結合工作職責、圍繞群眾反映強烈的熱點難點問題確定了13項調研主題，深入開展調查研究，并形成調研報告。10月30日晚，召開調研成果交流會，就調研報告內容進行探討發(fā)言。班子成員在走訪調研中領題下沉，深入村（社區(qū)）、企業(yè)一線看實情、聽介紹、開座談、問需求。調研活動帶著問題來、奔著問題去、就著問題改，針對性強，切實將調研成果轉化為利于群眾的實實在在好處。（秦睿 吳蓉）