市委黨校管好三個(gè)陣地落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任

黨校作為培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是宣傳黨的路線方針政策的主陣地，始終處于意識(shí)形態(tài)工作第一線，抓好意識(shí)形態(tài)工作是黨校職責(zé)所在，是堅(jiān)持黨校姓黨的必然要求。巢湖委黨校高度重視意識(shí)形態(tài)工作，管好“三個(gè)陣地”，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)教育、開(kāi)展理論研究等方面發(fā)揮重要作用。

管好干部教育培訓(xùn)陣地。一是突出理論教育和黨性教育。無(wú)論主體班教學(xué)，還是專(zhuān)題培訓(xùn)，均設(shè)置一定比例專(zhuān)題板塊，突出理論教育和黨性教育。確保黨校培訓(xùn)所有班次的黨性教育和理論教育比例之和分別達(dá)到75%以上。二是強(qiáng)化課程體系建設(shè)。嚴(yán)把課堂教學(xué)內(nèi)容關(guān)，推進(jìn)新課程開(kāi)發(fā)，包括黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、馬列經(jīng)典著作導(dǎo)讀、經(jīng)典理論課程等。開(kāi)發(fā)黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。已建李克農(nóng)故居、社區(qū)黨建、社會(huì)綜合治理等教學(xué)點(diǎn)，形成具有黨校特色、符合意識(shí)形態(tài)工作實(shí)際的教學(xué)模式和精品課程。三是加強(qiáng)教學(xué)管理。實(shí)行新課試講聽(tīng)課評(píng)課制度，并依據(jù)黨?！锻饴毥處煿芾磙k法》加強(qiáng)外聘教師管理，要求所有授課教師嚴(yán)格遵守講課紀(jì)律，從落實(shí)教學(xué)課程到教學(xué)計(jì)劃實(shí)施再到教學(xué)效果三個(gè)方面入手，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的檢查與評(píng)估，確保不出雜音、噪音。

管好理論政策宣傳陣地。一是做好宣講，唱響黨的聲音。圍繞新時(shí)代巢湖發(fā)展新要求和黨員干部思想新動(dòng)態(tài)，由黨校分管校長(zhǎng)統(tǒng)一調(diào)度，校教研科牽頭組建宣講團(tuán)，必須旗幟鮮明講政治，強(qiáng)有力傳播黨和政府的聲音，充分發(fā)揮黨校在主流思想輿論宣傳中的主力軍作用。二是辦好黨校宣傳陣地。辦好黨校網(wǎng)站、《巢湖黨?！贰冻埠搲返绕诳?，實(shí)行信息報(bào)批文章審查制度，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，把好信息上網(wǎng)的關(guān)口，落實(shí)網(wǎng)宣員職責(zé)，實(shí)時(shí)掌控黨校網(wǎng)站內(nèi)容，確保弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。

管好科研咨政服務(wù)陣地。一是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究。黨校聚焦意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，除推進(jìn)或完成中標(biāo)課題、合作課題、參與課題外，要求教研人員增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)思潮和干部思想動(dòng)態(tài)的剖析研究，圍繞市委市政府中心工作加強(qiáng)戰(zhàn)略布局和新發(fā)展理念研究，2018年，黨校設(shè)立了“做好新形勢(shì)下的意識(shí)形態(tài)工作”“加強(qiáng)黨校意識(shí)形態(tài)的實(shí)踐路徑研究”兩大課題，所有教學(xué)人員均參與課題研究。二是發(fā)揮咨政功能。巢湖黨校建立《咨政專(zhuān)報(bào)》聚焦巢湖市委市政府中心工作、巢湖半島建設(shè)、生態(tài)環(huán)境治理、社會(huì)綜合治理等，撰寫(xiě)高質(zhì)量咨政信息，為市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)決策發(fā)揮“以文輔政”的作用，在傳播正能量方面發(fā)出強(qiáng)音。（何曉林）