市委黨校在教育實踐活動中發(fā)揮獨特作用

開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，巢湖市委黨校利用全市干部教育主陣地的獨特優(yōu)勢，進行“三先三宣”，發(fā)揮了獨特作用。

“三先”即，先學(xué)習(xí)，他們未雨綢繆，在第二批教育實踐活動還未開展時，就選派四名教師到中央黨校、省委黨校等地進行學(xué)習(xí)，力求早一步掌握黨的群眾路線教育實踐活動有關(guān)理論知識，然后組織教師圍繞三個不同主題進行備課，再進行集體把診問脈，并在進行校內(nèi)試教。不僅如此，還利用逢十學(xué)習(xí)日機會，多次組織全體教職工學(xué)習(xí)相關(guān)理論和開展研討。先教育，全市活動開展后，黨校主動拉高標(biāo)桿，力求各個環(huán)節(jié)、各個步驟的工作全市領(lǐng)先，為其他單位作出樣子、當(dāng)好表率，在形式上當(dāng)好典型。更重要的是，注重效果，在受到教育、改進作風(fēng)、做好服務(wù)、增強黨性等方面爭取比其他單位做得好、收效更明顯，在內(nèi)容上當(dāng)好典型。黨校的學(xué)習(xí)教育活動得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市委督導(dǎo)組的充分肯定。先出績，一方面力求教育實踐活動邊學(xué)邊查邊改，率先在工作上出成績，另一方面組織力量進行理論研究，力求早出、多出理論成果，已先后在中央黨校《學(xué)習(xí)時報》、人民網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、《安徽黨校報》、《合肥日報》、《貴陽日報》、宿州市委黨校學(xué)報等報刊網(wǎng)站發(fā)表理論文章11篇。

    “三宣”即，課堂宣講，先后在青干班、科干班等主體班次開設(shè)專題講座8個，從不同側(cè)面宣傳黨的群眾路線內(nèi)容，同時還將有關(guān)班次的學(xué)員送到合肥市委黨校等地，進行包含有群眾路線內(nèi)容在內(nèi)的提升培訓(xùn)。校外宣講，第二批教育實踐活動動員階段組織3名教師到市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村居等地巡回宣講30多場次，其后又組織教師就習(xí)近平總書記的“三嚴三實”要求進行備課，在市內(nèi)各單位宣講20多場次。平臺宣傳，黨校兩同志抽調(diào)市活動辦擔(dān)任督導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)、宣傳、服務(wù)等相關(guān)工作，他們利用市活動辦這個特殊的平臺，除完成好相關(guān)的工作任務(wù)外，還進行黨的群眾路線教育實踐活動相關(guān)知識的宣傳，聯(lián)絡(luò)黨校教師校外宣講。（市委黨校）