黨的群眾路線教育實踐活動進入查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)后，巢湖市干部在深入基層聽取意見、相互談心互找問題、對照清單自查問題、組織談話點明問題的基礎(chǔ)上，以共產(chǎn)黨員的坦誠胸懷和黨員干部的應(yīng)有風(fēng)范，用“五種精神”暴露自身的“四風(fēng)”突出問題，不怕問題在陽光下顯現(xiàn)。

一是敢于“亮劍”精神。巢湖市多數(shù)干部或出于學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的收獲而自覺，或由于督導(dǎo)等手段的運用而覺醒，在各自的對照檢查材料中，敢于向自己“亮劍”，勇于拿自己“開刀”，認真解剖自己，找準找實自己身上存在的“四風(fēng)”突出問題。他們講問題不惜筆墨，不兜圈子，不繞彎子，不遮遮掩掩，單刀直入，一針見血，大有不找出問題不罷休的氣概。

二是勇于“曬底”精神。他們剖析自己身上的“四風(fēng)”問題，根據(jù)“不打棍子、不戴帽子、不秋后算賬”的原則，毫無保留地亮出全部問題的“家底”，不留余地地把問題拿到陽光下“暴曬”。大家在對照檢查材料中，不講無關(guān)緊要的話，不以輕描淡顯的形式主義、官僚主義問題代替較為突出的享樂主義、奢靡之風(fēng)問題，不以一般的工作問題代替自身“四風(fēng)”問題，不以共性問題代替具體問題，大有不窮盡問題不完事的作風(fēng)。

三是果于“舉證”精神。大家在對照檢查材料中，講問題不大而化之，不空洞抽象，不泛泛而談，而是言之有據(jù)，言之有例，具體深入、形象有力。在每一風(fēng)問題上面、在每一條問題上面，列舉出一個個自己身上鮮活的具體事例，列舉出一個個自己曾經(jīng)犯過的違規(guī)違紀問題，再現(xiàn)當時的思想現(xiàn)狀、心里軌跡、行為過程，大有不找到例子人不信的性格特點。

四是剛于“無畏”精神。巢湖市黨員干部通過前段時間的學(xué)習(xí)教育，充分認識到一個黨員干部敢不敢承認錯誤、愿不愿向黨組織敞開心扉、能不能自己揭丑亮短，是考驗其黨性原則的重要標志，是檢驗其道德品質(zhì)的重要尺度。為此，大家以無所畏懼的精神狀態(tài)、以無私無畏的坦蕩胸懷，無所顧忌地積極向黨組織袒露心事、坦誠是非、坦白缺點，大有坦誠缺點是優(yōu)點的正氣。

五是樂于“求實”精神。巢湖市黨員干部們堅決反對以形式主義反對形式主義的做法，在對照檢查材料中堅持實事求是的原則，有什么問題講什么問題，有多少問題講多少問題，有問題不遮掩、不塞責(zé)，無問題不擴大、不拉拽，定性實、“畫像”準。大家認為沒有某些方面的問題時，硬要把一些共性的形式主義、官僚主義等問題往自己身上按，以圖敷衍了事、應(yīng)付過場，這本身就是一種形式主義思想作怪，必須堅決擯棄。因此，黨員干部們的對照檢查材料求真務(wù)實，不唯問題講問題，不避問題講問題，大有不真實不是真正共產(chǎn)黨人的胸懷。（市活動辦 卜珍和）