黨的群眾路線教育實踐活動進入查擺問題、開展批評環節以后，巢湖市督導組把深入查擺“四風”問題、寫好對照檢查材料、開好民主生活會作為三個最關鍵的步驟，步步緊抓，環環相扣，尤其在嚴把對照檢查材料關步驟方法多、措施實、效果好，既保證了深入查找“四風”突出問題落到實處，又為即將召開高質量的民主生活會奠定了堅實基礎，起到了“抓中間促兩頭”的作用。各督導組在審查對照檢查材料上具體的做法是：

    網上閱審，發修改意見函。為了節約成本、提高效率，督導組一般采用先由組員審閱對照檢查材料電子檔的形式，對各個對照檢查材料在網上逐一審查，看符不符合要求，對需要修改的部分和問題提出具體修改辦法，然后由督導組長把關，再和各單位活動辦人員在qq群中交流，告知每份對照檢查材料的詳細修改意見，并要求限期提供修改稿，再次進行網上閱審，反復多次。直至符合要求為止。

    會議評審，聚集體建議改。一些督導組在首輪網上閱審的基礎上，對問題較多、仍需大量修改的對照檢查材料，到相應的單位組織相關人員集中評審，要求當事人必須參加，認真聆聽各位提出的修改建議，然后由督導組總結，在充分吸納與會人員修改建議后，提出最終修改意見。有的督導組為了不影響相關單位和相關人員的工作，合理安排時間，利用空閑或工作之余召開集體評審會。

    上門面審，“多對一”提要求。不少督導組為了減少中間周轉環節，提高工作效率，還克服困難，在和相關人員先聯系后，直接奔赴相關單位或約定見面點，督導組成員全部參加，就對照檢查材料如何修改當面聽取當事人意見，提出具體修改要求。此后，修改人電話告知督導組修改結果，督導組根據對照檢查材料的總要求和具體修改情況，再次提出修改意見，直到材料符合要求為止。

    紙質批審，逐處提出意見。對少數不會操作電腦、或是不愿讓他人知曉修改意見、或是其他原因不便網上以及其他方式修改對照檢查材料的干部。督導組借鑒“老師改作文”的方式，對其紙質的對照檢查材料逐字逐句閱讀，有的直接在修改處寫眉批修改，有的在修改處提修改意見，有的在材料最后處集中列出修改清單。對這些對照檢查材料的二稿、多稿修改，也基本上采用紙質批審的方式進行，直至材料滿意。（市活動辦 卜珍和）